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新闻传播教育的变革与创新

  在传播技术和媒体格局急遽变化的当今时代,新闻传播教育面临史无前例的变革。这是一个充满竞争而又深感焦虑的过程。在近日召开的中国人民大学新闻教育60周年纪念大会期间,来自国内外几十所主流新闻传播院系的负责人,共同探讨了新闻传播教育的改革思路,本期专题特组织刊发部分有代表性的观点,借此引起进一步的讨论和思考。

  专业自信:新闻教育创新的基本前提

  郭庆凤凰彩票网(5557713.com)光

  应该说,过去的60年,人大新闻教育是辉煌的,有着我们引以为豪的成绩。但是我们必须清醒地认识到,当今是一个高岸为谷、深谷为陵的巨大变革时代。人类全球化进程的加速、新媒体与自媒体的凤凰彩票娱乐平台(5557713.com)崛起、媒体深度融合以及传统媒体的转型,都对新闻教育提出了严峻的挑战,赋予了新闻教育崭新的课题,人大的新闻传播教育在这些挑战面前,必须要加快改革创新的进程。 【详细】

  新闻传播教育的“变”与“不变”

  尹明华

  新闻传播教育存在的基础是现实社会,变与不变的前提也应该立足于社会实践的变化和需求。目前,我认为学界至少有五个问题迫切需要深入展开探讨。第一是新闻办媒,第二是内容价值,第三是马克思主义新闻观教育,第四是媒介融合,第五是产业发展。 【详细】

  用融通思维引导新闻传播教育

  陆绍阳

  作为传媒教育界的一员,我们需要认真思考该如何应对新闻变革,思考新闻传播学科发展中的传承与创新问题,并找出切实有效的应对措施。融合已经是一种大趋势,顺势而为,用融通思维贯穿教学改革,施行更优化的培养方案,开设更具创新性的课程,才能真正实现传媒教育的突破! 【详细】

  新闻教育改革的目标与路径

  罗自文

  当下,传统大众传媒遭遇前所未有的生存危机,反馈到新闻教育领域,让新闻院系同样面临巨大的挑战和严峻的生存危机。新闻媒体的人才需求与新闻院系人才培养之间存在严重错位;专业教育和素质教育的冲突;理想的人才培养目标和严酷的教学资源现实之间的矛盾。当下,新闻行业急需新媒体、节目研发、视听创意、数据新闻类的人才。但新闻院系目前的教学资源难以培养出上述新型新闻人才。 【详细】